nouveau programme (Généralités)

par dad , jeudi 28 janvier 2010, 12:41 (il y a 219 jours) @ hanneton

La formulation de mon message était largement ironique. Je n'ai jamais dit que ce programme était réussi, puisque j'estime qu'il faudrait le réécrire à peu près complètement.

En fait le professeur ne doit donc tenir donc compte que de l'intitulé des chapitres en y rajoutant ceux qui lui plaisaient dans l'ancien programme si j'ai bien compris le dernier message ...

C'est globalement ça. Je trouve qu'on n'a pas vraiment le choix si on ne veut pas construire sur du sable. Par exemple, ça ne sert à rien de faire des exercices un peu complexes de mise en équation si on n'a pas revu d'abord les équations du premier degré (l'idée de les revoir "au fil des exercices" étant à peu près complètement inefficace dans la pratique).

Effectivement si chacun va dans ce sens comment feront les futurs professeurs des classes supérieures dont les élèves n'auront pas été formés de la même façon ....(comme d'habitude d'ailleurs...)

Je ne suis pas d'accord sur ce point : le but reste bien d'atteindre les objectifs donnés par le programme (plus, c'est vrai, quelques autres ici ou là pour préparer correctement la suite, mais vous reconnaissez vous-même que c'était déjà le cas avant), à savoir en maîtriser les concepts et les techniques. Je dis juste que c'est à mon avis faisable, mais que pour cela il faut s'y prendre tout autrement que ce n'est suggéré. Si en fin d'année le niveau est atteint (dans la mesure du possible, évidemment), où est le problème pour les professeurs des classes supérieures ?